我会讲三个方面，第一，探索把握文化产业人才培养特点，第二，跨界融合培养创新复合型人才。最后，跨界融合应坚持特色化、创新型人才培养战略。
首先讲一下第一个方面。人才培养的特点，实际上我们大家一直在摸索，各个学校都有自己的实践，我个人的一个判断，记得去年文化产业新年论坛，我就讲了这个，我总体的判断，我们虽然本科专业开了七年，但是我觉得文化产业的学科建设和人才培养还是处于一个探索期，首先作为新兴学科确实有一个摸索的过程，另外作为综合性的学科，它的内涵包容是非常丰富的，如果说我们有设计的学科，有美术的，有各种各样门类的学科，因为我们现在开出来很多文化产业管理的专业，所以这个里面对我们来讲很多的学校是一个很大的挑战，一个是归属感，设置在不同的学院，另外各个学校专业名称是非常多样的，是对文化产业的管理，创意管理，还有其他等等的管理有很大的一种争议，培养方式也非常的多元和多样化。日本的经验，我多少了解一些美国的做法，他们更多的做法是跟我们具体门类的文化产业人才培养一样，是跟产业门类相结合，做一些具体化的培养。
比如说偏艺术的，艺术管理，或者是音乐的产业，或者是商业的问题。偏商科的，可能是在MBA下的娱乐或者媒体管理方向，偏传媒，可能是在硕士的里面。人才特点总结为三型和三多，三型，首先是应用型，一般是懂艺术、有创意、会经营、善管理，从这些方面来讲是应用型非常强的。另外就是复合型的，实际上文化产业的培养，刚开始大家就意识到这个问题，突破旧的学科培养体系，整合人文学科经济管理等应用学科。第三，创新型，这个不用说了，创新、创意、创业，创造性是文化创意产业的内核，原创不足已成为文化产业发展的瓶颈之一。这个原创的不足肯定跟我们人才培养有关系。我们在深圳，深圳是一个高新城市，在产业文化发展方面有一些误区。
三多，多类型，文化产业类型是很多的，技术制作、创意策划、经营管理。第二，多层次，学历教育，博硕士、本专科，非学历教育，研修，培训，工作坊。多渠道，高校培养，企业实训，政产学研结合。我们今天在这里主要讨论是大学里面学生、研究生的培养，实际上更多除了这个以外，从终身教育的概念来讲，企业里面的实训和对他的再培训再教育是非常重要的。
第二，重点讲一下四跨的问题，通过跨界的融合来培养创新型的复合人才。